您从事教育工作多久了，在哪里接受的培训？
我在奥克兰教育学院开始了我的职业生涯，在那里我是 2002 年的学生会长，后来于 2008 年在奥克兰大学完成了荣誉学位课程。我最初在威洛班克小学（Willowbank Primary）任教，后来转到巴克兰兹海滩中级学校（Bucklands Beach Intermediate）和鸡冠湾学校（Cockle Bay School），并在那里担任了 11 年的副校长。
您是什么时候担任鸽子山小学校长的？
五周前。我在学校里受到了热烈的欢迎，并在第二学期开始时与学生、教职员工和家人见面，了解他们。其中一个亮点是在第一周走进教室，与每个学生见面，并与图书管理员和学生干部一起了解学校。
作为一名教育工作者和校长，最棒的事情是什么？
作为一名教师，最有成就感的事情莫过于与学生建立联系。见证他们的成长，庆祝他们的学业突破，看着他们发展基本的社交技能和持久的友谊。能够亲身经历那些 "啊哈！"的理解时刻，或者仅仅是亲身聆听他们一天的生活，都是我珍视的特权。这也是我继续教授数学拓展课的原因。这种与学生学习的直接接触仍然是令人难以置信的动力。我之所以想成为校长，是因为我希望对学生的学习和成绩产生重大的积极影响，并为我们的师生创造学习和成长的机会，让他们成为最好的自己。
鸽子山学校有什么特别之处？
我们的座右铭是 "用心教育"（Education with a Heart），它真正指导着我们所做的一切。我们为自己是一所成绩优异的学校而感到自豪，我们的学生一直取得超出预期的成绩。除了优异的成绩，我们还创造了丰富的学习环境，在科学、技术、工程、数学拓展和体育方面提供了令人兴奋的机会。我们关爱学生，通过我们的核心价值观：坚韧、责任、尊重和卓越来促进他们的成长。我们的 "积极行为促进学习"（PB4L）计划以及由教师和助教组成的专业团队，确保每个孩子都能感受到我们的支持。我们还通过卓越的领导力计划增强学生的能力，包括舍长、班级委员、健康领导者和文化领导者，他们组织了各种引人入胜的活动，如迪斯科舞厅、知识问答之夜，以及我们特别的 Matariki Noho 和 hiko 活动。
您希望教育/学校管理部门改进哪些方面？
首先，校长和教师无休止的工作量是一个重大问题。虽然我热爱我的角色，也热爱在鸽子山塑造 "用心教育 "的机会，但大量的行政任务、合规要求和不断变化的政策要求可能会让我不堪重负。这往往会影响校长们发挥教育领导力所需的关键时间--走进课堂、观察教学、指导教职员工、为学生的成长制定战略规划。我们需要一个能够真正支持我们专注于核心目标的系统：高质量的教学。
其次，学生的需求日益复杂，尤其是在学习支持和福利方面，这就需要更有力、更及时的资源配置。我们看到，越来越多的孩子在入学时有着不同的需求，包括那些在行为和沟通方面有困难的孩子。
虽然最近有关学习支持的预算公告是积极的一步，但实际情况往往意味着等待专家支持的名单很长，而且对我们现有的工作人员造成巨大压力。我们尽职尽责的教师助理做了令人难以置信的工作，但他们也需要更持续、更有针对性的专业发展，以有效支持这些复杂的需求。我们需要确保每一个孩子，无论其背景或面临的挑战如何，都能在需要的时候得到量身定制的支持，而不会给学校造成过重的负担。
最后，我们需要确保教育部的新举措和政策变化得到充足的资源、明确的沟通和周到的整合。变化往往来得很快，需要大量的学校资源来实施，有时没有足够的准备时间或持续的支持。一个更加精简、不那么零散的政策实施方法将使我们能够更有效、更可持续地实施变革，真正造福于我们的学生和社区。
鸽子山小学与当地社区的关系如何？
作为 Te Ara Bucklands Beach Kahui Ako 的积极成员，我们深感自豪。我们共同致力于一些重要的活动，如提高写作成绩、支持学生的健康成长、确保学生在整个教育过程中顺利过渡等。我们与麦克林斯学院和巴克兰兹海滩中学的定期接触创造了宝贵的机会。最近，我们的幸福领导者和班级委员与 Macleans 学院的学生合作建立了 Pātaka Kai（一个社区茶水间），以 "各尽所能，各取所需 "为指导原则提供支持。此外，我们的学生还在一个有益的学生辅导计划中与 BBI 的学生一起工作，从中受益匪浅。
