三位资深政府议员访问了奥克兰东部的一所学校，宣布将为需要额外支持的学生提供资助。
教育部长艾丽卡.斯坦福（Erica Stanford）与财政部长尼古拉.威利斯（Nicola Willis）和塔卡尼尼议员里玛.纳克勒（Rima Nakhle）一起于近期访问了奥米斯顿小学。
校长希斯-麦克尼尔（Heath McNeil）和他的几位同事会见了三位国会议员，随后学校的一群学生为他们表演了文艺节目。
随后，麦克尼尔带领政治三人组参观了学校，并走进教室与教师和学生交谈，聆听正在进行的课程。
斯坦福表示，联合政府正在对学习支持进行一代人以来最重大的投资，以更好地支持新西兰儿童在学校茁壮成长。
"太多的儿童等待支持的时间太长，或者完全错过了他们成功所需的帮助。
"我们正在通过投资于一项明智的全系统改革来解决这个问题，这项改革将大幅增加我们学校的专家和辅助人员资源。
"我们正在加大对一线的支持力度，并及早进行投资，以确保我们的孩子得到他们所需的量身定制的帮助，而教师则有更多的时间出色地教授基础知识"。
2025 年预算案》向 "投票教育 "投入了 15 亿美元，重点是对学习支持资金进行改革性增长。
主要投资包括：$2.66 亿元，用于将早期干预服务从幼儿教育扩展到小学一年级结束；$1.22 亿元，用于满足对 "持续资源配置计划 "的更多需求，该计划面向有高度和复杂需求的学生；$1.92 亿元，用于确保在三年内为所有 1-8 年级学校和库拉提供一名学习支持协调员；$.43 亿元，用于增加 78.5 名相当于全职的言语语言治疗师以及更多的心理学家和辅助教师助理。
此外，还投资 100 万托拉尔（约合 5,000,000 美元），为教师助理提供有针对性的专业培训，以帮助他们与有不同需求的学生打交道；投资 100 万托拉尔（约合 5,400,000 美元），每年聘用 25 名实习教育心理学家，以确保本地培训的劳动力队伍更具可持续性；投资 100 万托拉尔（约合 5,900,000 美元），新建约 25 间学习支持卫星教室，为整个专业学校网络提供约 225 个新的学生名额。
在议员们访问之后，麦克尼尔告诉《华盛顿邮报》说 时代 关于他的学校将如何从该公告中受益。
"随着更多学习支持协调员的投入和推出，在我们这样规模的学校，我们有资格配备两名学习支持协调员。
"我们以前没有机会配备学习支持协调员，因此这将真正改变我们的游戏规则，为那些需要额外资源的学生提供更多支持，并在校外提供不同支持的额外中介。
"这将使我们能够在孩子需要的时候为他们投入更多资源。
"因此，有了这些学习支持协调员，再加上早期干预服务增加到一年级结束，这意味着那些有额外需求的儿童在从幼儿期过渡到小学时，将获得长达 18 个月的支持，帮助他们过渡到学校。
"这将帮助他们、教育工作者和他们的同学，给他们一个我们都希望每个学生都能拥有的起点"。
